青い鳥 (2008日影)
對很多人來說(尤其是男生)這或許是一套比較悶的電影.怎麼說呢?沒有誇張的特技或劇情.我自己也未必去電影院看,但我認為是很適合窩在家裡看的電影.這是一套劇情簡單,但令人心情沉重/失落,看到結局則有一點釋懷.電影背景是一個小鎮/城市的冬天,新學期的開始.冬天給人感覺冷冷的,天色朦朧,很適合電影那種一點悲哀,一點平靜,一點掙扎的感覺.如果背景是夏天,就會過於熱情,失去了氣氛.
冬日,新學期的開始,一切看似平靜.園部真一(本鄉奏多)騎著自行車回學校,特意繞到野口便利店.學校一切如常,課室理吵吵鬧鬧的.誰也沒猜到,不久前,這個班裡(二年一班)存在著欺凌問題,被欺凌的野口同學自殺.野口被救回,但搬離這地方.因為這件事,校方曾幾次要求學生寫五張原稿紙以上的反省文.大家努力忘掉這一件事,希望從新來過.野口的父母公開了兒子的遺書,其中寫明"殺人犯"的名字,卻只有二人的名字被公開.園部在班裡面不是特別出眾,也不曾受欺凌.可是,他一直很害怕,羞愧.以前,他和野口比較親密,因此(他認為)野口曾經希望園部能幫助他.可是,在同學的慫恿,園部命令野口帶薯片回來.那時,野口給了一個絕望的眼神.園部深深覺得自己做了不應該的事,自責不已.他認為自己是野口遺書中未被公開的殺人兇手,而且是第一位.
村內老師(阿部寬)是二年一班的代課老師,教語文卻有嚴重口吃.然而,他堅持把野口的課桌搬回來.這個舉動引起同學,老師,家長的嘩然.老師卻堅持這樣做.在自殺事件後,學校設立了青鳥信箱,若同學有任何煩惱也能告訴老師.然而,有一次,某位同學寫了"討厭一個人就是欺負嗎?喜歡或討厭不是一個人的自由嗎?"石野老是想跳過這問題,但園部卻說:"如果只是我一個人呢?我只是在心中想,這不算是欺負吧?"村內老師解釋:"當你去踐踏一個人,但沒意識到自己的行動,而你無視他的痛苦,這才是欺負."園部很不解,獨個兒跑回課室.老師跟在後面.於是他問:"你一直把野口的桌子放在這裡,不讓我們忘記,是在懲罰我們嗎?""不是,是責任."老師的意思是,發生欺凌事件,野口是絕對不會忘記.所以,同學更加不應該忘記對野口的傷害.忘記,從新來過就是懦弱.老師就是想同學思考自己的錯,野口在哪哩,而不會忘記.最後,園部終於明白了.村內也功成身退.最後一課,園部從新寫了反省文,卻改成"給野口",寫出了最真實的感受...
關於校園欺凌的電影,重點卻不是放在被害者,而是bystanders旁觀者.還記得LS課中,旁觀者雖然不一定是直接加害者,卻多多少少給了無形的壓力.尤其園部還做出了一次對不起野口的命令.園部是一個還有良知的男生,對於自己的錯失後悔不已.然而,他學不會釋懷,學不會走出這件事,以正確的態度去看這件事,而不是選擇忘記或一直逃避.園部的心不斷在掙扎,從事件發生後,睡不好,在學校也不太活躍.村內老師的到來,顛覆了大家(尤其是園部)的想法.
一個老師帶來學生的改變,是日本電影/劇集典型的題材.可能是電影時間有限,這一次則把重點放大很多,只執著在重點人物(園部)的改變.老師,學生,家長也紛紛投訴,園部卻明白了老師的心意.老師不是在懲罰他們,而是教導他們要負責任.園部和村內的互動並不多,可是在課室裡的一段話卻深深刻在腦海中.園部的改變不是特別明顯,但是從最後給野口的信中,可以看得出他把村內的話聽進去了.這時候的園部好像長大了.園部和井上在最後對話時,井上聽見園部說他很差勁時,還下了一跳,露出兇狠的樣子.然而,在園部的解說下,井上也慢慢明唄.
看這電影的契機是本鄉奏多.我超喜歡他的.雖然阿部寬的口吃老師演得很生動,但我的焦點放了在本鄉身上.當年十七的他裝初二生還完全沒問題."同學"都小他三年,但看起來沒打不同.掙扎的角色他演得很真實,後段二人對話一段,園部哭腔說出野口以前是怎麼笑著求饒,自己是多麼本時,我差點哭了出來.他的臉一直在抖,看得我好感動.
還有就是"討厭一個人不是欺凌"這個想法.當然,我有討厭某個人.人非聖賢,孰能無錯.討厭不是罪吧?我想,阿部寬是對的.討厭是一個人的自由,不在乎與人數.真正的欺凌是完全部裡受害者的感受和痛苦吧?我從來沒有經歷過校園欺凌,當然也不希望經歷.然而,那樣的感受是如何?很痛苦吧?旁觀者如園部,又怎麼想?阻止他們又怕成為下一個目標,只看不做等於默許,加入加害者又被良心責罵.我想,真實經歷過的人才會徹底感受到吧?
最後,還是不太明白"青鳥"和本電影的關係.青鳥指的是身邊的幸福.那和欺凌有甚麼關係?真想重松清解答一下.
看這電影前沒有查過劇情,所以是抱著試驗的心情看的.然而,故事卻給我一大驚喜.是一部很有教育意義的電影吧?參與過欺凌的人看了會明白的.
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